Los Fines en Educación.

La Teoría del Bien.

"Todo arte y toda investigación, igual que toda acción y toda deliberación consciente, tienden, al parecer, hacia algún bien… el bien es aquello a que tienden todas las cosas". Aristóteles.
El bien coincide con el fin.
El bien supremo coincide con la felicidad.

Teleología educativa.

Al preguntarnos ¿qué es la educación?, hacíamos referencia al para qué del proceso educativo.
El problema del fin desborda el ámbito de la pedagogía. Es propio de la filosofía, porque se sitúa en el campo del deber ser.

Al hablar de perfección, intencionalidad estábamos abordando el fin de la educación.
La educación pretende perfeccionar al ser humano. Ésta se justifica por la comprensión del ser humano.

La educación tiene que partir de la idea de hombre, del para qué de su existencia y del sentido que ella tiene.

Toda acción educativa es consecuencia de un planteamiento antropológico.
El problema del fin de la educación es primordial.
El fin de la educación es aquello que persigue y aquello por lo que se realiza.
Constituye el término y el principio del proceso educativo.
El fin es lo primero en la intención y lo último en la consecución.
El fin de la educación es el perfeccionamiento del ser humano.
¿Qué entendemos por perfeccionamiento?

La dificultad surge al determinar qué lo perfecciona.

El fin de la educación está condicionado por la antropología que la sustenta.
El fin en cuanto término de la acción le da sentido.

La acción se promueve por la tensión al logro del fin, éste es orientador de la acción.
Si las acciones se ajustan a un fin, son consideradas medios para su consecución
Una vez que el fin es conocido y apetecido, se plantea el proceso de actos que permitirán su logro.
El proceso educativo debe ser ordenado, planificado y programado racionalmente.
Es contrario a la improvisación.